六年级阅读题及答案(六年级课外阅读向日葵答案)
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2023-11-16
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1. 六年级阅读题及答案，六年级课外阅读向日葵答案？
15.（1）买向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵 16.（1）本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。
（答对修辞得1分，具体赏析得2分） （2）本句运用“冒”这个动词，生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。（答出以上任意一点即可。选择典型词语得1分，具体赏析得2分。） 17.（1）一 向准时的女儿昨天却迟到了。（一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻） （2）女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。（3）在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说看单位的趣事。（4）一向敬业的女儿，今天却没有去上班。（答出以上任意两点即可） 18.（1）感动、愧疚、幸福等（意思对即可） （2）（开放性试题，言之有理即可。） 示例：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母，因为父母为我们付出了很多。
2. 听秦腔阅读理解及答案六年级？
通过阅读听秦腔，使我对秦曲的了解更加深入。秦腔婉转动听，抑扬顿挫的曲调，千回百转，让人有一种回到黄土高坡的意境。
3. 大画家齐白石阅读理解及答案？
你好，大画家齐白石是中国现代画坛上的重要人物，他的画作以自然山水、花鸟为主，风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力。以下是一篇关于齐白石的阅读理解及答案。
齐白石是中国画坛上的一位重要人物，他的画作以自然山水、花鸟为主，风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力。他的画作传承了中国传统文化和艺术的精髓，也开创了新的艺术风格。
齐白石的画作以写意为主，其山水画作以神韵为主，花鸟画作则注重生动的表现力。他的画作不仅具有高度的审美价值，还反映了他对生命、自然和人性的深刻思考和感悟。
齐白石的画作不仅在中国受到了广泛的赞誉，也在国际上得到了认可。他的艺术成就和影响不仅体现在他的画作上，还体现在他的教学和理论研究上。他的艺术观念和理念对中国画坛产生了深远的影响，也为后来的艺术家提供了宝贵的借鉴。
1. 齐白石的画作以什么为主？
答：自然山水、花鸟。
2. 齐白石的画作具有什么特点？
答：风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力，以写意为主，山水画作以神韵为主，花鸟画作则注重生动的表现力。
3. 齐白石的画作反映了什么？
答：反映了他对生命、自然和人性的深刻思考和感悟。
4. 齐白石的艺术成就和影响体现在哪些方面？
答：除了画作，还体现在教学和理论研究上，对中国画坛产生了深远的影响，也为后来的艺术家提供了宝贵的借鉴。
4. 六年级阅读答案月光下的童年？
外婆带着我在院子里乘凉，给我讲故事。
2）在月光下捉蛐蛐。借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
3）中秋节，和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。作者爱美丽的月光因为：月光伴我长大，月光下有我童年的足迹。
5. 光明的心曲节选六年级阅读答案？
①傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色的光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……
②无意中见到的新鲜形象,总是会引起我的遐想,对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉,我发愣了,总觉得他们像什么.闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的——它们,像什么呢?
③蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……
④也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林阴深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘.
6. 赏画阅读答案六年级？
赏画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。
(3)画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着……
(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。
(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。
(6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。
(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画……”
(8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!”
(13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。
这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。
1. 用“/”线标出本文的层次⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁2. 划线句①表现了吕林怎样的心理状态?3. 仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________4. 苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?5. 就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。
参考答案：
1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)
2. 故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题
3. 狡黠
4. 人不要不懂装懂，故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度
5. 提示：就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)
7. 卖烤白薯的老人六年级阅读答案？
卖烤白薯的老人 伫立在料峭的北风中——没有一片挡风的拥，也没有一片瓦檐。
大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝着：“热乎的烤白薯啊！” 在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！” 问题： 1.写出近义词： 伫立（ ） 衰老（ ） 简陋（ ） 松软（ ） 和善（ ) 憨厚（ ） 3.文中说”他伫立在风中，没有丝毫冷的样子”，老人真的不冷吗？他问什么“没有丝毫冷的样子”呢？ 4.“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么？’我说：‘是温暖！’”句中的“温暖”是指什么？ 5.“在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，时时在我梦中出现.”在这里作者要表达的意思和思想感情是什么？ 7.如果要给短文换一个题目的话，你想换的题目是（ ）你的想法是（ ） 1.矗立年老粗陋 柔软和蔼忠厚
2.饱经风霜
3.他冷。虽然天很冷，但是老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。
4.表面指烤白薯给人们带来的温暖，实际是指老人和善的微笑，憨厚的吆喝声令作者心中有了一丝感动。
5.老人的吆喝声和微笑令作者难以忘怀。表达作者怀念与崇敬之情。
6.消防员，清洁工，邮递员默默奉献，给他人带来温暖
7.温暖。这样能突出文章中心
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1. 六年级阅读题及答案，六年级课外阅读向日葵答案？
15.（1）买向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵 16.（1）本句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。
（答对修辞得1分，具体赏析得2分） （2）本句运用“冒”这个动词，生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。本句运用“灼灼”这个形容词，生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。（答出以上任意一点即可。选择典型词语得1分，具体赏析得2分。） 17.（1）一 向准时的女儿昨天却迟到了。（一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻） （2）女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。（3）在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说看单位的趣事。（4）一向敬业的女儿，今天却没有去上班。（答出以上任意两点即可） 18.（1）感动、愧疚、幸福等（意思对即可） （2）（开放性试题，言之有理即可。） 示例：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母，因为父母为我们付出了很多。
2. 听秦腔阅读理解及答案六年级？
通过阅读听秦腔，使我对秦曲的了解更加深入。秦腔婉转动听，抑扬顿挫的曲调，千回百转，让人有一种回到黄土高坡的意境。
3. 大画家齐白石阅读理解及答案？
你好，大画家齐白石是中国现代画坛上的重要人物，他的画作以自然山水、花鸟为主，风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力。以下是一篇关于齐白石的阅读理解及答案。
齐白石是中国画坛上的一位重要人物，他的画作以自然山水、花鸟为主，风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力。他的画作传承了中国传统文化和艺术的精髓，也开创了新的艺术风格。
齐白石的画作以写意为主，其山水画作以神韵为主，花鸟画作则注重生动的表现力。他的画作不仅具有高度的审美价值，还反映了他对生命、自然和人性的深刻思考和感悟。
齐白石的画作不仅在中国受到了广泛的赞誉，也在国际上得到了认可。他的艺术成就和影响不仅体现在他的画作上，还体现在他的教学和理论研究上。他的艺术观念和理念对中国画坛产生了深远的影响，也为后来的艺术家提供了宝贵的借鉴。
1. 齐白石的画作以什么为主？
答：自然山水、花鸟。
2. 齐白石的画作具有什么特点？
答：风格独特，具有深厚的文化底蕴和感性的艺术表现力，以写意为主，山水画作以神韵为主，花鸟画作则注重生动的表现力。
3. 齐白石的画作反映了什么？
答：反映了他对生命、自然和人性的深刻思考和感悟。
4. 齐白石的艺术成就和影响体现在哪些方面？
答：除了画作，还体现在教学和理论研究上，对中国画坛产生了深远的影响，也为后来的艺术家提供了宝贵的借鉴。
4. 六年级阅读答案月光下的童年？
外婆带着我在院子里乘凉，给我讲故事。
2）在月光下捉蛐蛐。借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
3）中秋节，和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。作者爱美丽的月光因为：月光伴我长大，月光下有我童年的足迹。
5. 光明的心曲节选六年级阅读答案？
①傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色的光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……
②无意中见到的新鲜形象,总是会引起我的遐想,对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉,我发愣了,总觉得他们像什么.闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的——它们,像什么呢?
③蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……
④也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林阴深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘.
6. 赏画阅读答案六年级？
赏画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。
(3)画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着……
(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。
(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。
(6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。
(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画……”
(8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!”
(13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。
这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。
1. 用“/”线标出本文的层次⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁2. 划线句①表现了吕林怎样的心理状态?3. 仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________4. 苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?5. 就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。
参考答案：
1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)
2. 故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题
3. 狡黠
4. 人不要不懂装懂，故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度
5. 提示：就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)
7. 卖烤白薯的老人六年级阅读答案？
卖烤白薯的老人 伫立在料峭的北风中——没有一片挡风的拥，也没有一片瓦檐。
大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了温暖的气息。他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝着：“热乎的烤白薯啊！” 在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！” 问题：1.写出近义词： 伫立（ ） 衰老（ ） 简陋（ ） 松软（ ） 和善（ ) 憨厚（ ） 3.文中说”他伫立在风中，没有丝毫冷的样子”，老人真的不冷吗？他问什么“没有丝毫冷的样子”呢？ 4.“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么？’我说：‘是温暖！’”句中的“温暖”是指什么？ 5.“在冬天，在雪花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，时时在我梦中出现.”在这里作者要表达的意思和思想感情是什么？ 7.如果要给短文换一个题目的话，你想换的题目是（ ）你的想法是（ ） 1.矗立年老粗陋 柔软和蔼忠厚
2.饱经风霜
3.他冷。虽然天很冷，但是老人和善的微笑充满了生气，给寒冬增添了一丝温暖的气息，使人感到温暖。所以没有丝毫冷的样子。
4.表面指烤白薯给人们带来的温暖，实际是指老人和善的微笑，憨厚的吆喝声令作者心中有了一丝感动。
5.老人的吆喝声和微笑令作者难以忘怀。表达作者怀念与崇敬之情。
6.消防员，清洁工，邮递员默默奉献，给他人带来温暖
7.温暖。这样能突出文章中心
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