时文选粹在线阅读(13岁有什么好看的书)
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2024-05-15
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1. 时文选粹在线阅读,13岁有什么好看的书?
我家小朋友爱看的:《小牛顿科学馆》华语世界最优秀的原创科普图书 ● 确信“科学传真,图文并解”是孩童吸收科学知识较有效的方式。
● 参考先进国家同阶段科学教育课程素材而取舍选题。
● 相信孩童学习的兴趣需要培养和引导。因此,兼顾科学理论同时,务求素材生活化、趣味化。
● 科学研习宜手脑并用,观察与实验并重,启蒙阶段更应如此。
● 每本书系统介绍一或两个主题,锻炼孩子的整体观和创造力。偏重系统化的科学知识解说和启发性的题目设计。
● 关心地球,关注环保,科学知识与人文关怀并重,培养孩子的大能力大视野。
● 科学与艺术的完美结合,全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图,在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。
★图文并茂,深度广度兼具 小牛顿每辑都有六个内容丰富的主题,并包含一个中、长篇特辑,深入介绍各类知识,如飞机的发展史、神秘的撒哈拉沙漠……。
深度、广度兼具的小牛顿可以改变孩子“知识偏食”的习惯,进而获得有系统的观念及知识,是孩子课业的最佳参考工具。
★全面观的编辑选材,关怀本土放眼世界 小牛顿取材广泛,上至天文下至地理,无奇不有,无所不包。全套小牛顿科学馆涉猎13个不同领域的知识范畴,包括1000多个精彩主题,让孩子除了关怀本土外,更能放眼天下,和全世界的孩子同步成长。
★创造、观察、分析、想象力的培养小牛顿特别开辟“科学小实验”、“叮叮咚咚工作站”以及各种发明、游戏的设计,让孩子动手做,做中学,并从实验、自然观察中激发创造、思考、分析的能力,培养实事求是的科学精神。
★精细插图趣味漫画,加深学习印象为引导小朋友对大自然及万物观察入微,采用生动活泼的精细插画,犹如带领孩子亲临大自然的现场,使孩子在心灵与视觉上感受特别深刻,并利用剖面、透视等绘画技巧,穿过三度空间,让孩子领会万物的精巧神奇,仔细观察平时无法看到的物体内部结构,引发孩子研究科学的兴趣。
此外,另有寓教于乐的科学漫画单元,让孩子乐于学习,轻松吸收新知,增添孩子求知的乐趣。
2. 13岁读的书?
适合看的书:
1、《拆掉思维里的墙》——原来我还可以这样活。(思维决定了你的人生高度,学习别人的思维,创造属于自己的独特思维)
2、《牧羊少年的奇幻之旅》(有助于开发孩子想象力和求知欲)。
3、《假如给我三天光明》——海伦·凯乐,该文的前半部分主要写了海伦的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
3. 智慧背囊有几册?
「智慧背囊」是一本以帮助学生减负和提高学习效率为目标的教材,它是由中华书局出版的一套书籍。根据我所了解的信息,「智慧背囊」一共有10册。
每册「智慧背囊」都以不同的学科为重点,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和思想品德等。每册都提供了针对各个学科的学习方法、技巧和思维导图等学习工具,旨在帮助学生有效地掌握知识并提高学习成绩。
需要注意的是,该套书籍具体的版本和出版时间可能会因不同地区、年份而有所不同,建议您查询具体的出版信息或咨询书店以获取最准确的答案。
4. 中职生看什么课外书好呢?
一、阅读书目
1.小说类
古代:《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《聊斋志异》《世说新语》
现代:巴金《家》、钱钟书《围城》、鲁迅《呐喊》《狂人日记》、沈从文《边城》、老舍《骆驼祥子》
当代:余华《活着》《许三观卖血记》、路遥《平凡的世界》、陈忠实《白鹿原》
外国:狄更斯《大卫,科波菲尔》、笛福《鲁滨逊漂流记》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也尼葛朗台》《高老头》、莫泊桑短篇小说选、契诃夫短篇小说选、欧亨利短篇小说选、塞林格《麦田里的守望者》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、海明威《老人与海》、塞万提斯《堂•吉诃德》、马格丽特-米切尔《飘》、《世界名著缩写本》
2.诗歌类
《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》、古代有名的诗人词人的诗集词集
徐志摩的诗、舒婷的诗、北岛的诗、海子的诗、毛泽东诗词、泰戈尔的《飞鸟集》
3.散文类
古代:《论语》、《史记》、《古文观止》、唐宋八大家的优秀散文
现当代:梁实秋、林语堂、冰心、杨绛、钱钟书、季羡林、宗璞、汪曾祺、铁凝、张贤亮、史铁生、雷抒雁、林非、迟子建、毕淑敏、曹文轩、鲍鹏山、刘墉、张晓风、三毛、林清玄、周国平、余秋雨、梁衡等的散文、余秋雨主编“经典人文”丛书、钱理群主编《新语文读本》(高中卷)
4.传记类
林语堂《苏东坡传》、罗曼·罗兰《名人传》、王蒙《王蒙自述:我的人生哲学》
5.美学类
王国维《人间词话》、朱光潜《谈美》、李泽厚《美的历程》
6.杂志类
《作文与考试》《中学生阅读》《读者》《视野》《散文选刊》《意林》《杂文选刊》《智慧背囊》《时文选粹》等
7.其他
莎士比亚戏剧、《伊索寓言》、希腊神话、马可-奥勒留《沉思录》、“百家讲坛”系列丛书、高考满分作文等。
二、充分利用学校图书馆资源
平时可以是饭后课前、课外活动时间去阅览室小坐半个小时,贵在坚持;周末、假期可以集中时间读些相
5. 如何准备中考?
1⃣️总计划
(1)正确认识中考备考的主要特点和主要任务
(2)调好“五种”状态:
①思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;
②学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明;
③心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控;
④身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;
⑤生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班节点,调好生物钟,用好课余零碎时间。
(3)订好“四个”计划:
①自主复习计划;②自主纠错反思计划;③自主调节放松计划;④自主练习提升计划。
(4)落实“四件”事情:
①每天有具体的重点复习内容;②每天列出常考易错的知识清单;③每天落实一次基础练习;④每周保证有一次套题训练。
(5)做到“四个”结合:
①基础回顾与能力提升结合;②复习与练习相结合;③练习与练后反思相结合;④专注复习与调节放松相结合。
2⃣️准备案例
早上:6点起床晨跑2圈(不是寄宿生的话就不必了)(可能的话3圈)(为了体育,)身体是革命的本钱~运动后通常脑袋也比较清醒
6点20跑完休息一会吃早饭.6.50到教室开始早读,语文(早读非常重要,楼主要重视~一般是把学过的诗都背一背,一天背2到3首,不要求数量的,要求质量,然后默写下来,注意字怎么写,还有就是读一些范文,初中阶段一般就是记叙性美文,在考之前背上10篇作文就不是问题了).英语(单词占全卷的5%左右,一些日常用语要会,比如星期,月份,日期等,接着就是看看一些语法点和错题解析.)
早上4节课,可以适当复习自己的,但是要是评讲试卷的话一定要认真听,特别是一些老师讲的经典题.利用下课时间完成老师发的资料的选择或填空题(我用于写数学的选择题),中午放学.赶紧吃饭,回宿舍或回家做一到两道数学大题,一般为30分钟,坚持一天最少一道大题,
下午上课认真复习,同上,利用课间完成一些选择题.
下午放学后,适当运动.吃饭后晚自习或回家.
晚上完成试卷(初3应该很多试卷的,没有的话自己买,试卷太重要了,)每科最少一套各科试卷.完成后一起改正(千万不要做一题改一题造成不连贯思维).然后是每天至少看一篇美文(推荐<时文选粹>,好书,语言优美,高中还能用到)
晚上一般是10点半完成剩下时间看看历史和科学的定义(本人历史较弱,偏重看历史.)建议隔天换着看.到12点关灯睡觉.
错题本非常重要,是提高成绩最好的办法,千万不要嫌麻烦,真的有收获的.
最后希望能考上理想的高中.
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段,当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的。
那么,在最后的冲刺阶段,应该讲究哪些策略和方法?
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法,简单谈谈:
首先,应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题,应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更
要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是:
(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。(5)若直译不通,则用意译。须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”,掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此,在最后复习中,在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。
其次,在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文,不能认真审题的毛病。平时做阅读练习,一定要养成认真审题的好习惯,抓准题眼、抓住关键词句,再作答。另外,书写也应重视,若平时书写潦草,则会在积累中出现错别字,在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”,若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯,考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之,“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩,需要扎实的基础知识,正确的答题思路,以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况,在复习中有所侧重。若三者都能兼顾,相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习
中考临近,有些同学开始紧张慌乱起来,对下一步的语文复习感到有些困惑,总觉束手无策。在此,我根据语文学科的特点,就语文复习谈几点自己的意见,希望能为同学们起到指点迷津的作用。
6. 高中议论文名人书籍推荐?
我推荐的名人书籍是《活着》。
这本书是中国作家余华的代表作之一,讲述了一个普通农民的一生经历,通过他的遭遇,反映了中国近代历史的变迁和人性的复杂。
我选择这本书作为推荐,是因为它具有以下几个方面的优点:
1. 深刻的思想内涵。
《活着》通过一个普通人的生命历程,揭示了人性的复杂和社会的残酷。
它让人们思考生命的意义和价值,引发人们对社会现实的反思。
2. 精湛的文学技巧。
余华的语言简洁明了,情感真挚,通过细腻的描写和生动的场景,让读者深入感受到主人公的内心世界和生活环境。
3. 具有普遍性的价值。
《活着》虽然讲述的是一个中国农民的故事,但其中所反映的人性和社会问题是普遍存在的,具有跨越时空的价值。
如果想要阅读这本书,可以按照以下步骤进行:
1. 在线购买或到书店购买《活着》一书。
2. 仔细阅读全书,理解主人公的遭遇和思想内涵。
3. 可以结合历史背景和社会现实,深入思考书中所反映的问题。
4. 可以与他人进行讨论,分享自己的感受和思考。
7. 谱写生命的乐章什么意思?
《谱写生命的乐章:影响你一生的感悟故事》内容简介:感悟是人生智慧的奇葩,经常感悟的人才会更加富有智慧,感悟也是成长之路上不可缺少的阶梯,有了感悟,人们才能达到更高的境界,观赏更美的风景。最优美华丽的文字,最温馨动人的故事,最睿智的人生哲理,最经典的“时文选粹”。
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1. 时文选粹在线阅读,13岁有什么好看的书?
我家小朋友爱看的:《小牛顿科学馆》华语世界最优秀的原创科普图书 ● 确信“科学传真,图文并解”是孩童吸收科学知识较有效的方式。
● 参考先进国家同阶段科学教育课程素材而取舍选题。
● 相信孩童学习的兴趣需要培养和引导。因此,兼顾科学理论同时,务求素材生活化、趣味化。
● 科学研习宜手脑并用,观察与实验并重,启蒙阶段更应如此。
● 每本书系统介绍一或两个主题,锻炼孩子的整体观和创造力。偏重系统化的科学知识解说和启发性的题目设计。
● 关心地球,关注环保,科学知识与人文关怀并重,培养孩子的大能力大视野。
● 科学与艺术的完美结合,全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图,在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。
★图文并茂,深度广度兼具 小牛顿每辑都有六个内容丰富的主题,并包含一个中、长篇特辑,深入介绍各类知识,如飞机的发展史、神秘的撒哈拉沙漠……。
深度、广度兼具的小牛顿可以改变孩子“知识偏食”的习惯,进而获得有系统的观念及知识,是孩子课业的最佳参考工具。
★全面观的编辑选材,关怀本土放眼世界 小牛顿取材广泛,上至天文下至地理,无奇不有,无所不包。全套小牛顿科学馆涉猎13个不同领域的知识范畴,包括1000多个精彩主题,让孩子除了关怀本土外,更能放眼天下,和全世界的孩子同步成长。
★创造、观察、分析、想象力的培养小牛顿特别开辟“科学小实验”、“叮叮咚咚工作站”以及各种发明、游戏的设计,让孩子动手做,做中学,并从实验、自然观察中激发创造、思考、分析的能力,培养实事求是的科学精神。
★精细插图趣味漫画,加深学习印象为引导小朋友对大自然及万物观察入微,采用生动活泼的精细插画,犹如带领孩子亲临大自然的现场,使孩子在心灵与视觉上感受特别深刻,并利用剖面、透视等绘画技巧,穿过三度空间,让孩子领会万物的精巧神奇,仔细观察平时无法看到的物体内部结构,引发孩子研究科学的兴趣。
此外,另有寓教于乐的科学漫画单元,让孩子乐于学习,轻松吸收新知,增添孩子求知的乐趣。
2. 13岁读的书?
适合看的书:
1、《拆掉思维里的墙》——原来我还可以这样活。(思维决定了你的人生高度,学习别人的思维,创造属于自己的独特思维)
2、《牧羊少年的奇幻之旅》(有助于开发孩子想象力和求知欲)。
3、《假如给我三天光明》——海伦·凯乐,该文的前半部分主要写了海伦的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
3. 智慧背囊有几册?
「智慧背囊」是一本以帮助学生减负和提高学习效率为目标的教材,它是由中华书局出版的一套书籍。根据我所了解的信息,「智慧背囊」一共有10册。
每册「智慧背囊」都以不同的学科为重点,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和思想品德等。每册都提供了针对各个学科的学习方法、技巧和思维导图等学习工具,旨在帮助学生有效地掌握知识并提高学习成绩。
需要注意的是,该套书籍具体的版本和出版时间可能会因不同地区、年份而有所不同,建议您查询具体的出版信息或咨询书店以获取最准确的答案。
4. 中职生看什么课外书好呢?
一、阅读书目
1.小说类
古代:《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《聊斋志异》《世说新语》
现代:巴金《家》、钱钟书《围城》、鲁迅《呐喊》《狂人日记》、沈从文《边城》、老舍《骆驼祥子》
当代:余华《活着》《许三观卖血记》、路遥《平凡的世界》、陈忠实《白鹿原》
外国:狄更斯《大卫,科波菲尔》、笛福《鲁滨逊漂流记》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也尼葛朗台》《高老头》、莫泊桑短篇小说选、契诃夫短篇小说选、欧亨利短篇小说选、塞林格《麦田里的守望者》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、海明威《老人与海》、塞万提斯《堂•吉诃德》、马格丽特-米切尔《飘》、《世界名著缩写本》
2.诗歌类
《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》、古代有名的诗人词人的诗集词集
徐志摩的诗、舒婷的诗、北岛的诗、海子的诗、毛泽东诗词、泰戈尔的《飞鸟集》
3.散文类
古代:《论语》、《史记》、《古文观止》、唐宋八大家的优秀散文
现当代:梁实秋、林语堂、冰心、杨绛、钱钟书、季羡林、宗璞、汪曾祺、铁凝、张贤亮、史铁生、雷抒雁、林非、迟子建、毕淑敏、曹文轩、鲍鹏山、刘墉、张晓风、三毛、林清玄、周国平、余秋雨、梁衡等的散文、余秋雨主编“经典人文”丛书、钱理群主编《新语文读本》(高中卷)
4.传记类
林语堂《苏东坡传》、罗曼·罗兰《名人传》、王蒙《王蒙自述:我的人生哲学》
5.美学类
王国维《人间词话》、朱光潜《谈美》、李泽厚《美的历程》
6.杂志类
《作文与考试》《中学生阅读》《读者》《视野》《散文选刊》《意林》《杂文选刊》《智慧背囊》《时文选粹》等
7.其他
莎士比亚戏剧、《伊索寓言》、希腊神话、马可-奥勒留《沉思录》、“百家讲坛”系列丛书、高考满分作文等。
二、充分利用学校图书馆资源
平时可以是饭后课前、课外活动时间去阅览室小坐半个小时,贵在坚持;周末、假期可以集中时间读些相
5. 如何准备中考?
1⃣️总计划
(1)正确认识中考备考的主要特点和主要任务
(2)调好“五种”状态:
①思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地;
②学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序。短时高效,主次分明;
③心理状态不骄不躁,平和冷静。紧张中有放松,压力下会调控;
④身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧;
⑤生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量。不加班节点,调好生物钟,用好课余零碎时间。
(3)订好“四个”计划:
①自主复习计划;②自主纠错反思计划;③自主调节放松计划;④自主练习提升计划。
(4)落实“四件”事情:
①每天有具体的重点复习内容;②每天列出常考易错的知识清单;③每天落实一次基础练习;④每周保证有一次套题训练。
(5)做到“四个”结合:
①基础回顾与能力提升结合;②复习与练习相结合;③练习与练后反思相结合;④专注复习与调节放松相结合。
2⃣️准备案例
早上:6点起床晨跑2圈(不是寄宿生的话就不必了)(可能的话3圈)(为了体育,)身体是革命的本钱~运动后通常脑袋也比较清醒
6点20跑完休息一会吃早饭.6.50到教室开始早读,语文(早读非常重要,楼主要重视~一般是把学过的诗都背一背,一天背2到3首,不要求数量的,要求质量,然后默写下来,注意字怎么写,还有就是读一些范文,初中阶段一般就是记叙性美文,在考之前背上10篇作文就不是问题了).英语(单词占全卷的5%左右,一些日常用语要会,比如星期,月份,日期等,接着就是看看一些语法点和错题解析.)
早上4节课,可以适当复习自己的,但是要是评讲试卷的话一定要认真听,特别是一些老师讲的经典题.利用下课时间完成老师发的资料的选择或填空题(我用于写数学的选择题),中午放学.赶紧吃饭,回宿舍或回家做一到两道数学大题,一般为30分钟,坚持一天最少一道大题,
下午上课认真复习,同上,利用课间完成一些选择题.
下午放学后,适当运动.吃饭后晚自习或回家.
晚上完成试卷(初3应该很多试卷的,没有的话自己买,试卷太重要了,)每科最少一套各科试卷.完成后一起改正(千万不要做一题改一题造成不连贯思维).然后是每天至少看一篇美文(推荐<时文选粹>,好书,语言优美,高中还能用到)
晚上一般是10点半完成剩下时间看看历史和科学的定义(本人历史较弱,偏重看历史.)建议隔天换着看.到12点关灯睡觉.
错题本非常重要,是提高成绩最好的办法,千万不要嫌麻烦,真的有收获的.
最后希望能考上理想的高中.
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段,当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的。
那么,在最后的冲刺阶段,应该讲究哪些策略和方法?
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法,简单谈谈:
首先,应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题,应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更
要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是:
(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。(5)若直译不通,则用意译。须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”,掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此,在最后复习中,在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。
其次,在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文,不能认真审题的毛病。平时做阅读练习,一定要养成认真审题的好习惯,抓准题眼、抓住关键词句,再作答。另外,书写也应重视,若平时书写潦草,则会在积累中出现错别字,在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”,若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯,考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之,“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩,需要扎实的基础知识,正确的答题思路,以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况,在复习中有所侧重。若三者都能兼顾,相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习
中考临近,有些同学开始紧张慌乱起来,对下一步的语文复习感到有些困惑,总觉束手无策。在此,我根据语文学科的特点,就语文复习谈几点自己的意见,希望能为同学们起到指点迷津的作用。
6. 高中议论文名人书籍推荐?
我推荐的名人书籍是《活着》。
这本书是中国作家余华的代表作之一,讲述了一个普通农民的一生经历,通过他的遭遇,反映了中国近代历史的变迁和人性的复杂。
我选择这本书作为推荐,是因为它具有以下几个方面的优点:
1. 深刻的思想内涵。
《活着》通过一个普通人的生命历程,揭示了人性的复杂和社会的残酷。
它让人们思考生命的意义和价值,引发人们对社会现实的反思。
2. 精湛的文学技巧。
余华的语言简洁明了,情感真挚,通过细腻的描写和生动的场景,让读者深入感受到主人公的内心世界和生活环境。
3. 具有普遍性的价值。
《活着》虽然讲述的是一个中国农民的故事,但其中所反映的人性和社会问题是普遍存在的,具有跨越时空的价值。
如果想要阅读这本书,可以按照以下步骤进行:
1. 在线购买或到书店购买《活着》一书。
2. 仔细阅读全书,理解主人公的遭遇和思想内涵。
3. 可以结合历史背景和社会现实,深入思考书中所反映的问题。
4. 可以与他人进行讨论,分享自己的感受和思考。
7. 谱写生命的乐章什么意思?
《谱写生命的乐章:影响你一生的感悟故事》内容简介:感悟是人生智慧的奇葩,经常感悟的人才会更加富有智慧,感悟也是成长之路上不可缺少的阶梯,有了感悟,人们才能达到更高的境界,观赏更美的风景。最优美华丽的文字,最温馨动人的故事,最睿智的人生哲理,最经典的“时文选粹”。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!